STAGE PÉDAGOGIQUE - COURS DE LANGUE FRANÇAISE, MÉTHODOLOGIE ET DIDACTIQUE DU FRANÇAIS

"un programme intensif de 2 semaines qui enrichit profondément les pratiques des stagiaires au niveau didactique et culturel"

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Professeurs de français européens
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BLS BORDEAUX

Leçons : 24 leçons de français par semaine
Niveaux : intermédiaire à avancé (voir niveaux)
Début des cours : dates fixes (voir dates)
Horaires : de 9h30 à 12h45 avec une pause de 15 minutes, du lundi au vendredi et deux après-midis de 14h00 à 15h30
Durée : 2 semaines

SERVICES INCLUS AVEC CE COURS : Un enseignement de haute qualité par des professeurs diplômés et expérimentés • Tout le matériel pédagogique • Du travail personnel d'une heure environ chaque jour • Un guide pratique sur notre ville • 1 visite guidée de la ville • 1 film français chaque semaine à BLS • Une assistance 24h/24 et 7j/7 en cas de problème sérieux • Un accueil gratuit gare/aéroport dans le cas d'un hébergement en famille • Un certificat de stage de BLS

Prix 2010: INSCRIVEZ-VOUS ! 2 semaines = 560€ | le prix exclut l’hébergement et le voyage
Frais d'inscription = 75€

DATES 2010 : 22 MARS - 02 AVRIL | 05 JUILLET - 16 JUILLET | 19 JUILLET - 30 JUILLET | 02 AOÛT - 13 AOÛT

Avant-programme 2010
Objectifs du stage pédagogique pour professeurs de français non natifs

Une réflexion sur la langue et la culture françaises
Un renforcement linguistique et une ouverture socioculturelle
Une information sur les nouveautés du Français Langue Etrangère
L’exploitation de documents authentiques en prolongement des manuels de Français Langue Etrangère
Des modules en interaction
Une plongée dans le monde de l’apprenant
Une réflexion sur son parcours d’enseignant du français
Un lieu d’échange
Un lieu de créativité
Une batterie d’activités de classe pour tous les niveaux en français et des supports variés

Conçu comme un lieu d’échanges et de partage, le stage pédagogique « Langues et cultures, pratiques de classe » vous propose une parenthèse pédagogique et culturelle à Bordeaux.
Entouré de collègues du monde entier, vous avez l’occasion de partager votre expérience, de réfléchir à votre parcours d’enseignant et d’enrichir vos pratiques.
Vous découvrez les nouveautés didactiques dans le domaine du Français Langue Etrangère et en prenant régulièrement la place de vos apprenants vous êtes plus à même de développer de nouvelles activités de classe appropriées à votre public. Vous repartez avec de nombreux supports « prêts à l’emploi » et un cd-rom regroupant l’essentiel des supports audio et vidéo exploités pendant le stage.
Les différents modules organisés en interaction sont largement basés sur les documents authentiques de toutes sortes, pour être au plus près de la langue et de la culture françaises.
Vous avez ainsi l’occasion de mettre en pratique au quotidien vos connaissances de la langue française tout en les renforçant et en les enrichissant par des apports multiples tels que la chanson, le cinéma mais aussi la publicité ou encore la littérature.
Votre créativité est sans cesse sollicitée et récompensée par les nombreux et riches échanges qui émanent des différents travaux de groupes.

Enfin vous découvrez Bordeaux et sa région sous un angle à la fois pédagogique et culturel : jeu de piste dans la ville, visite interactive de musées mais aussi découverte des points forts de l’Aquitaine tels la côte atlantique ou les vignobles.

Nous vous invitons à nous posez vos questions.

A bientôt à BLS, Bordeaux.
BLS, le français avec passion !

Objectifs du cours et méthodologie

fournir aux stagiaires des outils et activités pour leurs classes et parfaire les compétences nécessaires pour en réaliser de nouveaux

favoriser les échanges interculturels et la transmission de compétences entre professeurs

une approche métadidactique qui fait ses preuves depuis plusieurs années et dont le professionnalisme continue de satisfaire 100% des participants

Groupes

de 8 à 16 participants approximativement vous garantissant une participation aisée, une réelle dynamique de groupe, un suivi personnalisé par votre professeur ainsi que des échanges enrichissants par la mise en commun d’expériences d’enseignement variées

Stage pédagogique

Ce stage a pour ambition première de se singulariser réellement par rapport aux formations universitaires "classiques" en didactique du Français Langue Etrangère. Sans pour autant négliger les aspects théoriques permettant de dresser un cadre des différentes approches du FLE et des ressources à disposition, l’accent est mis sur une véritable mise en situation du stagiaire après lui avoir fourni les outils nécessaires à la construction, par petits groupes, d’activités de classe personnalisées. Notre but est donc, certes, de fournir un grand nombre d’activités "clés en mains" réutilisables par le professeur stagiaire, mais surtout de lui fournir les compétences nécessaires à une évolution de ce matériel afin d’atteindre l’autonomie totale en termes de création d’activités modernes et communicatives.

Le stagiaire se trouvera donc à la fois en situation d’apprenant et pourra toucher du doigt les difficultés concrètes que doivent affronter ses élèves, à la fois en position de formateur devant réfléchir sur le moyen de didactiser un support qui soit en adéquation avec les compétences de son public (nationalités, niveaux, objectifs), le tout dans un climat de réflexion et de débat favorisant les échanges interculturels.

Nos modules se présentent comme un parcours balisé par l'interculturel visant à une prise de conscience globale des filtres qui déterminent notre perception de l'autre. Ainsi, publicité, chanson française, cinéma, langage SMS, télé-réalité... se tailleront-ils la part du lion pour aborder, selon une approche métadidactique, les thèmes incontournables de la grammaire, de la phonétique, de l'expression orale, de la civilisation, de la linguistique appliquée aux pratiques de classe et de la simulation globale.

Voir le programme du stage pédagogique« Langues et cultures Pratiques de classe pour adolescents et adultes» qui s'est déroulé cetté année à BLS Bordeaux
SEMAINE 1
LUNDI	9h30/12h45 : Module 1 : CONTACT ! La première matinée est consacrée à une prise de contact permettant de présenter les objectifs et les modalités du stage, de faire connaissance avant de se plonger dans les dernières nouveautés du FLE : CECR, démarche actionnelle, examens du DELF/DALF nouvelle formule, …	14h00/16h00 : BORDEAUX JE T’AIME Les deux semaines de stage seront l’occasion de découvrir Bordeaux sous des angles différents. Première étape : après une visite commentée à Bordeaux Monumental (28, rue des Argentiers) un jeu de piste ludique dans la ville pour mieux comprendre l’histoire, la culture mais aussi le visage actuel de la ville. Rendez-vous devant le 1, cours Clemenceau à 13h45.
MARDI	9h30/12h45 : Module 2 :LES DOCUMENTS AUTHENTIQUES COMME SUPPORTS DE CLASSE : de l’identification à la didactisation Article, chanson, film, publicité, tout est potentiellement exploitable pour la classe de FLE. Ce module propose de réfléchir à une démarche de didactisation et de la mettre en pratique sur différents supports.	14h00/15h30 : FRANCE D’AUJOURD’HUI : QUELQUES CLEFS POUR UN DECODAGE SOCIO-CULTUREL « Réformes », « grenelle de l’environnement », « précarité», … : au travers de mots clefs nous tenterons de mieux appréhender la réalité socio-culturelle du pays dont vous enseignez la langue.
MERCREDI	9h30 / 12h45 : Module 3 : ET BIEN CHANTEZ MAINTENANT : la nouvelle scène française Faire connaissance avec cette nouvelle vague d’auteurs, compositeurs, interprètes qui ont donné un nouveau souffle à la chanson française, mieux les connaître pour mieux les exploiter en classe à tous les niveaux d’apprentissage. Réflexion sur l’exploitation pédagogique du support chanson et des clips vidéos.	14h00 : Rendez-vous au salon de l’école au 42, rue Lafaurie de Monbadon pour une visite guidée du musée d’art contemporain CAPC.
JEUDI	9h30/12h45 : Module 4 : AUTONOMIE En binôme, conception d’une fiche pédagogique autour d’une chanson ayant trait à un sujet d’actualité.	Après-midi libre
VENDREDI	9h30/12h45 : Module 5 : A VOUS DE JOUER ! Les activités ludiques et l’humour au service de l’apprentissage linguistique et culturel : apprendre en jouant permet de dédramatiser l’apprentissage, de favoriser un climat de confiance, de prendre confiance en soi : tous ces éléments sont favorables à la prise de parole et permettent une approche ludique de l’acquisition lexicale et grammaticale !	14h00 : Rendez-vous place Gambetta devant le magasin Virgin pour partir en excursion à Saint-Emilion
SAMEDI	Excursion en train à Arcachon, station balnéaire, visite libre dans la ville, découverte de la ville d’hiver,...
SEMAINE 2
LUNDI	lundi de Pâques, férié !
MARDI	9h30/12h45 : Module 6 : MOTEUR ! ACTION ! Pour paraphraser François Truffaut, « le cinéma n’est pas la vie » cependant les films sont un formidable reflet de la société tant sur le point culturel que linguistique et représentent donc un support attrayant et motivant tant pour les enseignants que pour les apprenants : de l’affiche à la scène filmique en passant par la bande annonce ou les courts métrages, les ressources sont abondantes !	14h00/15h30 : BORDEAUX JE T’AIME ! (suite) Deuxième étape : visite interactive d’un musée historique de la ville, le musée de la Résistance, Jean Moulin. Rendez-vous à 13h50 devant le 1, cours Clemenceau.
MERCREDI	9h30/12h45 : Module 7 : COMME UN ROMAN ! Découvrir les auteurs de la littérature francophone contemporaine pour mieux les faire appréhender aux apprenants, s’intéresser à la littérature jeunesse pour motiver les apprenants en faisant un crochet par les adaptations cinématographiques de grandes œuvres littéraires ou encore en étant à l’écoute de la littérature et en cliquant sur Internet : c’est ce que propose ce module.	14h00 : Rendez-vous dans le salon de l’école au 42, rue Lafaurie de Monbadon pour une visite guidée du musée de la Base sous-marine.
JEUDI	9h30/12h45 : Module 8 : LA PRESSE EN CLASSE DE FLE De la découverte des différents titres de presse , particulièrement de la presse des jeunes, au projet pédagogique, ce module propose de parcourir les nombreuses exploitations de ce très riche support.	14h00/16h00 : Dans le cadre de l’approche actionnelle, rencontre-échange avec le directeur pédagogique, présentation des travaux (fiches pédagogiques) et rédaction d’un article qui sera intégré à la publication « Paroles ».
VENDREDI	9h30/12h45 : OBSERVATION DE CLASSE ET BILAN Après une phase d’observation des classes de l’établissement permettant de suivre plusieurs niveaux d’apprentissage et plusieurs activités nous ferons le bilan du stage, répondrons aux dernières interrogations avant de nous dire au revoir.	14h00 : rendez-vous place Gambetta, devant le magasin Virgin pour partir en excursion : visite du château de Montesquieu.

Voir le programme du stage pédagogique« Langues et cultures Pratiques de classe pour adolescents et adultes» qui s'est déroulé cetté année à BLS Bordeaux

SEMAINE 1

LUNDI

9h30/12h45 : Module 1 : CONTACT !

La première matinée est consacrée à une prise de contact permettant de présenter les objectifs et les modalités du stage, de faire connaissance avant de se plonger dans les dernières nouveautés du FLE : CECR, démarche actionnelle, examens du DELF/DALF nouvelle formule, …

14h00/16h00 : BORDEAUX JE T’AIME

Les deux semaines de stage seront l’occasion de découvrir Bordeaux sous des angles différents. Première étape : après une visite commentée à Bordeaux Monumental (28, rue des Argentiers) un jeu de piste ludique dans la ville pour mieux comprendre l’histoire, la culture mais aussi le visage actuel de la ville. Rendez-vous devant le 1, cours Clemenceau à 13h45.

MARDI

9h30/12h45 : Module 2 :LES DOCUMENTS AUTHENTIQUES COMME SUPPORTS DE CLASSE : de l’identification à la didactisation

Article, chanson, film, publicité, tout est potentiellement exploitable pour la classe de FLE. Ce module propose de réfléchir à une démarche de didactisation et de la mettre en pratique sur différents supports.

14h00/15h30 : FRANCE D’AUJOURD’HUI : QUELQUES CLEFS POUR UN DECODAGE SOCIO-CULTUREL

« Réformes », « grenelle de l’environnement », « précarité», … : au travers de mots clefs nous tenterons de mieux appréhender la réalité socio-culturelle du pays dont vous enseignez la langue.

MERCREDI

9h30 / 12h45 : Module 3 : ET BIEN CHANTEZ MAINTENANT : la nouvelle scène française

Faire connaissance avec cette nouvelle vague d’auteurs, compositeurs, interprètes qui ont donné un nouveau souffle à la chanson française, mieux les connaître pour mieux les exploiter en classe à tous les niveaux d’apprentissage. Réflexion sur l’exploitation pédagogique du support chanson et des clips vidéos.

14h00 :

Rendez-vous au salon de l’école au 42, rue Lafaurie de Monbadon pour une visite guidée du musée d’art contemporain CAPC.

JEUDI

9h30/12h45 : Module 4 : AUTONOMIE

En binôme, conception d’une fiche pédagogique autour d’une chanson ayant trait à un sujet d’actualité.

Après-midi libre

VENDREDI

9h30/12h45 : Module 5 : A VOUS DE JOUER !

Les activités ludiques et l’humour au service de l’apprentissage linguistique et culturel : apprendre en jouant permet de dédramatiser l’apprentissage, de favoriser un climat de confiance, de prendre confiance en soi : tous ces éléments sont favorables à la prise de parole et permettent une approche ludique de l’acquisition lexicale et grammaticale !

14h00 :

Rendez-vous place Gambetta devant le magasin Virgin pour partir en excursion à Saint-Emilion

SAMEDI

Excursion en train à Arcachon, station balnéaire, visite libre dans la ville, découverte de la ville d’hiver,...

SEMAINE 2

LUNDI

lundi de Pâques, férié !

MARDI

9h30/12h45 : Module 6 : MOTEUR ! ACTION !

Pour paraphraser François Truffaut, « le cinéma n’est pas la vie » cependant les films sont un formidable reflet de la société tant sur le point culturel que linguistique et représentent donc un support attrayant et motivant tant pour les enseignants que pour les apprenants : de l’affiche à la scène filmique en passant par la bande annonce ou les courts métrages, les ressources sont abondantes !

14h00/15h30 : BORDEAUX JE T’AIME ! (suite)

Deuxième étape : visite interactive d’un musée historique de la ville, le musée de la Résistance, Jean Moulin.

Rendez-vous à 13h50 devant le 1, cours Clemenceau.

MERCREDI

9h30/12h45 : Module 7 : COMME UN ROMAN !

Découvrir les auteurs de la littérature francophone contemporaine pour mieux les faire appréhender aux apprenants, s’intéresser à la littérature jeunesse pour motiver les apprenants en faisant un crochet par les adaptations cinématographiques de grandes œuvres littéraires ou encore en étant à l’écoute de la littérature et en cliquant sur Internet : c’est ce que propose ce module.

14h00 :

Rendez-vous dans le salon de l’école au 42, rue Lafaurie de Monbadon pour une visite guidée du musée de la Base sous-marine.

JEUDI

9h30/12h45 : Module 8 : LA PRESSE EN CLASSE DE FLE

De la découverte des différents titres de presse , particulièrement de la presse des jeunes, au projet pédagogique, ce module propose de parcourir les nombreuses exploitations de ce très riche support.

14h00/16h00 :

Dans le cadre de l’approche actionnelle, rencontre-échange avec le directeur pédagogique, présentation des travaux (fiches pédagogiques) et rédaction d’un article qui sera intégré à la publication « Paroles ».

VENDREDI

9h30/12h45 : OBSERVATION DE CLASSE ET BILAN

Après une phase d’observation des classes de l’établissement permettant de suivre plusieurs niveaux d’apprentissage et plusieurs activités nous ferons le bilan du stage, répondrons aux dernières interrogations avant de nous dire au revoir.

14h00 :

rendez-vous place Gambetta, devant le magasin Virgin pour partir en excursion : visite du château de Montesquieu.

Dates 2010

BORDEAUX

2010
22/03 - 02/04
05/07 - 16/07
19/07 - 30/07
02/08 - 13/08
Fermeture de l'école 2010
05/04; 13/05; 24/05;
14/07; 01/11; 11/11/2010;
18/12/2010 - 03/01/2011

STAGE PÉDAGOGIQUE - COURS DE LANGUE FRANÇAISE, MÉTHODOLOGIE ET DIDACTIQUE DU FRANÇAIS

Avant-programme 2010 Objectifs du stage pédagogique pour professeurs de français non natifs

Objectifs du cours et méthodologie

Public

Groupes