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TRAINING COURSE FOR FRENCH TEACHERS

"a 2-week intensive programme that profoundly enriches participants’ teaching and cultural expertise"

Download the course programme (PDF)


Professeurs de français européens
vous pouvez bénéficier d'une bourse d'étude au travers du programme Coménius program 2-2
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BLS BORDEAUX
Free PDF download BLS Bordeaux
  • Lessons: 24 French lessons per week
  • Levels: intermediate to advanced (see levels)
  • Course begins: fixed dates (see dates)
  • Timetable: 9.30 to 12.45 with a 15 minute break, Monday to Friday + 2 afternoons from 14.00 to 15.30
  • Duration: 2 weeks
THIS COURSE INCLUDES : High quality teaching by qualified and experienced teachers • All educational material • Approximately 1 hour personal work each day • 1 practical guide to the city • 1 guided city visit • 1 French film each week at BLS • 24/24 assistance 7/7 in the event of emergency • Free meet at station/airport for host family accommodation • A BLS course completion certificate  
Price
2010
FULL PRICE INFO2 weeks = 560€ - price excludes accommodation, travel
Enrolment fee = 75€
DATES 2010 : 22 MARS - 02 AVRIL | 05 JUILLET - 16 JUILLET | 19 JUILLET - 30 JUILLET | 02 AOÛT - 13 AOÛT

Avant-programme 2010
Objectifs du stage pédagogique pour professeurs de français non natifs




  • Une réflexion sur la langue et la culture françaises
  • Un renforcement linguistique et une ouverture socioculturelle
  • Une information sur les nouveautés du Français Langue Etrangère
  • L’exploitation de documents authentiques en prolongement des manuels de Français Langue Etrangère
  • Des modules en interaction
  • Une plongée dans le monde de l’apprenant
  • Une réflexion sur son parcours d’enseignant du français
  • Un lieu d’échange 
  • Un lieu de créativité
  • Une batterie d’activités de classe pour tous les niveaux en français et des supports variés

Conçu comme un lieu d’échanges et de partage, le stage pédagogique « Langues et cultures, pratiques de classe » vous propose une parenthèse pédagogique et culturelle à Bordeaux.
Entouré de collègues du monde entier, vous avez l’occasion de partager votre expérience, de réfléchir à votre parcours d’enseignant et d’enrichir vos pratiques.
Vous découvrez les nouveautés didactiques dans le domaine du Français Langue Etrangère et en prenant régulièrement la place de vos apprenants vous êtes plus à même de développer de nouvelles activités de classe appropriées à votre public. Vous repartez avec de nombreux supports « prêts à l’emploi » et un cd-rom regroupant l’essentiel des supports audio et vidéo exploités pendant le stage.
Les différents modules organisés en interaction sont largement basés sur les documents authentiques de toutes sortes, pour être au plus près de la langue et de la culture françaises.
Vous avez ainsi l’occasion de mettre en pratique au quotidien vos connaissances de la langue française tout en les renforçant et en les enrichissant par des apports multiples tels que  la chanson, le cinéma mais aussi la publicité ou encore la littérature.
Votre créativité est sans cesse sollicitée et récompensée par les nombreux et riches échanges qui émanent des différents travaux de groupes.

Enfin vous découvrez Bordeaux et sa région sous un angle à la fois pédagogique et culturel : jeu de piste dans la ville, visite interactive de musées mais aussi découverte des points forts de l’Aquitaine tels la côte atlantique ou les vignobles.

Nous vous invitons à nous posez vos questions.

A bientôt à BLS, Bordeaux.
BLS, le français avec passion !

Course objectives and methodology

  • to provide participants with tools and activities to use in their classes and perfect the necessary skills to create others

  • to encourage cross-cultural exchanges and the transfer of skills between teachers

  • to impart a meta-teaching approach that has proven its worth over several years, the professionalism of which continues to satisfy all participants

Target profile

  • Foreign French teachers or trainee teachers

Groups

  • Groups of approximately 8 to 16 participants, ensure easy participation, a true group dynamic, individual attention from the teacher as well as encouraging an enriching exchange of diverse teaching experiences

Teacher training course

The course’s primary ambition is to truly distinguish itself from the “classic” university training courses for teaching French as a Foreign Language. The course covers the theoretical aspects that distinguish the different approaches to teaching French as a Foreign Language and identifies the resources available. However, the main emphasis is put on placing you in real situations, having provided you with the necessary tools to prepare customised class activities in small groups. Our objective is certainly to provide you with a wide variety of ready-to-use activities, but it is first and foremost to give you the skills necessary to develop this material in order to achieve complete autonomy in creating modern communicative activities.

Thus you will find yourself in the role of student and can pinpoint the real difficulties encountered by your own students. Also as a teacher, seeking to adapt material so that it suits your students’ characteristics (nationality, level, objectives, etc.). This takes place in an atmosphere of reflection and debate that promotes cross-cultural exchange.

Our training modules are set up like an itinerary guided by cross-cultural interaction with the aim of developing trainees’ awareness of the filters that define how we perceive others. So, advertising, French songs, films, text messaging language, reality shows, etc. make up the bulk of the materials studied, which, following a tried and tested meta-teaching approach, enable the basic themes of fundamental grammar, phonetics, oral expression, civilisation, linguistics applied to the class teaching, global simulation, etc. to be covered.

Download the course programme 2009 (PDF)

Voir le programme du stage pédagogique« Langues et cultures Pratiques de classe pour adolescents et adultes» qui s'est déroulé cetté année à BLS Bordeaux
SEMAINE 1
LUNDI

9h30/12h45 : Module 1 : CONTACT !

La première matinée est consacrée à une prise de contact permettant de présenter les objectifs et les modalités du stage, de faire connaissance avant de se plonger dans les dernières nouveautés du FLE : CECR, démarche actionnelle, examens du DELF/DALF nouvelle formule, …

14h00/16h00 : BORDEAUX JE T’AIME

Les deux semaines de stage seront l’occasion de découvrir Bordeaux sous des angles différents. Première étape : après une visite commentée à Bordeaux Monumental (28, rue des Argentiers) un jeu de piste ludique dans la ville pour mieux comprendre l’histoire, la culture mais aussi le visage actuel de la ville. Rendez-vous devant le 1, cours Clemenceau à 13h45.

MARDI

9h30/12h45 : Module 2 :LES DOCUMENTS AUTHENTIQUES COMME SUPPORTS DE CLASSE : de l’identification à la didactisation

Article, chanson, film, publicité, tout est potentiellement exploitable pour la classe de FLE. Ce module propose de réfléchir à une démarche de didactisation et de la mettre en pratique sur différents supports.

14h00/15h30 : FRANCE D’AUJOURD’HUI : QUELQUES CLEFS POUR UN DECODAGE SOCIO-CULTUREL

« Réformes », « grenelle de l’environnement », « précarité», … : au travers de mots clefs nous tenterons de mieux appréhender la réalité socio-culturelle du pays dont vous enseignez la langue.
MERCREDI

9h30 / 12h45 : Module 3 : ET BIEN CHANTEZ MAINTENANT : la nouvelle scène française

Faire connaissance avec cette nouvelle vague d’auteurs, compositeurs, interprètes qui ont donné un nouveau souffle à la chanson française, mieux les connaître pour mieux les exploiter en classe à tous les niveaux d’apprentissage. Réflexion sur l’exploitation pédagogique du support chanson et des clips vidéos.

14h00 :

Rendez-vous au salon de l’école au 42, rue Lafaurie de Monbadon pour une visite guidée du musée d’art contemporain CAPC.
JEUDI

9h30/12h45 : Module 4 : AUTONOMIE

En binôme, conception d’une fiche pédagogique autour d’une chanson ayant trait à un sujet d’actualité.

 Après-midi libre
VENDREDI

9h30/12h45 : Module 5 : A VOUS DE JOUER !

Les activités ludiques et l’humour au service de l’apprentissage linguistique et culturel : apprendre en jouant permet de dédramatiser l’apprentissage, de favoriser un climat de confiance, de prendre confiance en soi : tous ces éléments sont favorables à la prise de parole et permettent une approche ludique de l’acquisition lexicale et grammaticale !

14h00 :

Rendez-vous place Gambetta devant le magasin Virgin pour partir en excursion à Saint-Emilion
SAMEDI

Excursion en train à Arcachon, station balnéaire, visite libre dans la ville, découverte de la ville d’hiver,...
SEMAINE 2
LUNDI lundi de Pâques, férié !
MARDI

9h30/12h45 : Module 6 : MOTEUR ! ACTION !

Pour paraphraser François Truffaut, « le cinéma n’est pas la vie » cependant les films sont un formidable reflet de la société tant sur le point culturel que linguistique et représentent donc un support attrayant et motivant tant pour les enseignants que pour les apprenants : de l’affiche à la scène filmique en passant par la bande annonce ou les courts métrages, les ressources sont abondantes !

14h00/15h30 : BORDEAUX JE T’AIME ! (suite)

Deuxième étape : visite interactive d’un musée historique de la ville, le musée de la Résistance, Jean Moulin.

Rendez-vous à 13h50 devant le 1, cours Clemenceau.
MERCREDI

9h30/12h45 : Module 7 : COMME UN ROMAN !

Découvrir les auteurs de la littérature francophone contemporaine pour mieux les faire appréhender aux apprenants, s’intéresser à la littérature jeunesse pour motiver les apprenants en faisant un crochet par les adaptations cinématographiques de grandes œuvres littéraires ou encore en étant à l’écoute de la littérature et en cliquant sur Internet : c’est ce que propose ce module.

14h00 :

Rendez-vous dans le salon de l’école au 42, rue Lafaurie de Monbadon pour une visite guidée du musée de la Base sous-marine.
JEUDI

9h30/12h45 : Module 8 : LA PRESSE EN CLASSE DE FLE

De la découverte des différents titres de presse , particulièrement de la presse des jeunes, au projet pédagogique, ce module propose de parcourir les nombreuses exploitations de ce très riche support.

14h00/16h00 :

Dans le cadre de l’approche actionnelle, rencontre-échange avec le directeur pédagogique, présentation des travaux (fiches pédagogiques) et rédaction d’un article qui sera intégré à la publication « Paroles ».
VENDREDI

9h30/12h45 : OBSERVATION DE CLASSE ET BILAN

Après une phase d’observation des classes de l’établissement permettant de suivre plusieurs niveaux d’apprentissage et plusieurs activités nous ferons le bilan du stage, répondrons aux dernières interrogations avant de nous dire au revoir.

14h00 :

rendez-vous place Gambetta, devant le magasin Virgin pour partir en excursion : visite du château de Montesquieu.

Dates 2010

BORDEAUX

  • 2010
  • 22/03 - 02/04
    05/07 - 16/07
    19/07 - 30/07
    02/08 - 13/08
  • School closure 2009
  • 05/04; 13/05; 24/05;
    14/07; 01/11; 11/11/2010;
    18/12/2010 - 03/01/2011
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© 2009, BLS, 42 rue Lafaurie de Monbadon, 33000 Bordeaux, FRANCE, Tel +33 (0)5 56 51 00 76 Fax +33 (0)5 56 51 76 15
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